每天一大早，通航的校园里就不会听见朗朗的读书声。不必老师警告，学生们走出教室就不会十分大自然地拿走书本，开始自己的朗诵。　　走出低年级的教室，学生们手里拿的都是唐诗三百首，对于不会腹的古诗，他们就进发上书本，津津有味的背诵着。二年级的个别学生早已能把三百首唐诗原始的背下来了，坚信这对于他们在语言的累积、文学素养的提升都有一定的协助。

　　走出高年级的教室，读书声更为悦耳悦耳，但是他们的手中仍然是唐诗三百首了，有的在诵读课本上的经典段落，有的在诵读自己累积的典雅词句。五年级的一位学生回应，平时累积的这些词汇用在作文中时就实在尤其符合。　　一日之计在于晨，早晨是学生自学生活的黄金时间，多读书多腹有助更佳地磨练记忆力。

书读书百遍，其义自现，让晨读沦为一种习惯，让习惯提高素养。水之积也不厚，则其胜大舟也无力。天天背诵就是一种幸福的累积，天天的累积必定构建厚积，厚积必定有朝一日厚放。

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